这边世界的中国,和现实世界的中国是非常相似的,都经历过一段相当屈辱的历史,也正是因为这样,在建国之后一直发奋图强的追赶,并且在最近几年,成功的反超了绝大多数的欧美国家,成为了经济规模世界第一,军事力量世界第二的庞然大物。
如果不是因为病毒这一档子事情,这边世界的中国,最多的只需要十年的时间,就能够彻底完成中华民族的伟大复兴,成为有史以来地球上最为强大的国家。
李维刚刚到这边世界的时候,就出动了大量的傀儡分身调查这边世界的各种情报,因为,《学园默示录》原剧情描写的角度相当的“小气”,重点描写在末日之中挣扎的个人,而不是群体和国家。
但是当他察觉到这边世界的中国和现实世界中的祖国一样,都在为伟大复兴而奋斗,他就决定了要帮一把,而且是要尽全力的去帮,至少要保证最少七亿人口存活下来才行。
现在这边世界的国内,国家已经开始发布了防御警告,并且免费向每一位公民发放口罩,还有其他各种配套的防疫装备,虽然不能完全保证不会被病毒感染,但至少能够让第一波混乱当中,被感染的人的数量再减少一些。
这边世界的中国虽然也是世界第一工业国,但是要在如此短的时间内提供能够让所有人使用的防疫装备,还是非常困难的。
于是乎,李维的傀儡分身们上演了一出工业奇迹,直接用法术手搓各种修仙版自动流水线,将运抵的海量原材料变成了各种各样的防疫物资。
在这种开作弊器一样的玩法下,原本紧缺的防疫物资,虽然现在依旧没办法让所有人都够用,但至少能够保证大部分人能够抗过第一波混乱了。
除了工业后勤部门转入战时体系,全力运转外,国内的所有战区都被动员了起来,所有的军队人员都已经处于战备状态,任何的风吹草动,都能够被提前通知,并且进行精准救援。
除了军队外,警察系统和公务员系统也都提前得到了消息,同时,国家还召回了大量的退役老兵,以及自愿加入的预备役人员,包括了相关的医务人员,以及各种官方和非官方的救援队。
这样的大阵仗自然是瞒不过其他国家的,国内的高层也没想过要瞒,因为他们都很清楚,再过几天的时间,整个世界都会彻底的陷入混乱,到时候,只有提前做好了准备的中国,才能够在这样的混乱之中存活下来。
至于人道主义救援国外这样的事情,必须得排在最后去了,因为在接下来的时间里,国内的所有领导人都有了一个共识,那就是“中国最优先”。
中国人自古以来就有温良公谦让的老传统,但是,这是对内的,只有在对自己人的时候,才会老老实实的讲这一套规则。
作为有史以来的最强战斗民族,中国自古以来的疆土都是打下来的,不是充话费送的,也正是因为如此,所以周围的国家才会如此的害怕中国,因为在古代,中国是动不动就要把他们拖出来车一顿的。
在放下了道德枷锁之后,通过自己的傀儡分身,李维看到了这边世界的同胞们,为了最终的胜利,是多么的拼。
也许他们在未来会内部分化,会出现新的贫富差距,甚至还要面临其他更多的问题,但是现在,这种众志成城,准备趁机收割全世界的团结之心,让李维觉得非常的棒。
作为真正的战斗民族,就要有这种锐意进取的心,如果连这样的事情都做不到,那么他现在这样像保姆一样的手把手教他们如何“渡劫”,就是在浪费时间了。
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时间过去了两天,这两天的时间,神秘的地震停了下来,世界就像是恢复了平静一样,但是,灾难已经开始了。
李维老老实实的呆在教室之内,现在是上课的时间,虽然学校内依旧维持着正常的秩序,但学校之外的其他地区,已经开始出现混乱了。
李维用手肘碰了碰坐在自己一边的高城沙耶,说道:“要走了,我们离开教室。”
高城沙耶愣了一下,说道:“走?去哪里?”
李维说道:“哪里安全就去哪里,现在学校里已经不安全了,我们必须得先离开学校。”
李维站起身来,大声的说道:“丽!现在马上跟我们走,快!不要问为什么!”
“诶?!”宫本丽还有些回不过神来,但是她本能的相信着李维,所以她没有犹豫,直接就站起了身来,因为她知道李维是有着真本事的人,李维会像是现在这样的反应,说明外面肯定是发生了什么事情,这样的情况下,她只需要相信李维就行了。
站在讲台上,手中的粉笔正在黑板上涂涂写写的紫藤浩一皱起了眉头,表情不悦的说道:“李维同学,虽然你是留学生,对于日本这边的规矩不是很了解,但是我希望,在上课的时候,你能够尊重一下课堂秩序。你们这是要去哪里?”
李维说道:“我要去哪里与你无关。丽,沙耶,跟紧我的脚步,走了!”
高城沙耶和宫本丽跟上了李维,离开了教室,紫藤浩一眉头皱得更加的紧了,他不明白,为什么学生竟然敢顶撞老师,而且李维等人没有丝毫犹豫就离开了教室,这让他觉得有些不对劲,但是他并没有将这样的事情放在心上。
紫藤浩一说道:“不遵守课堂纪律的学生,之后自然有学校的校规进行处理,大家继续学习,不要因为这样的事情耽搁了重要的事情,你们都是有着大好未来的好学生,和那些无组织无纪律的坏学生是不一样的,你们要更加的优秀。”
紫藤浩一察觉到了自己的权威受到了一定的损伤,于是,开始用自己的口才进行补救,而他的这一套捧人的话术,学生们是很受用的。
而且他也用这样的方式,表示自己之所以不去追三个问题学生,是为了继续教育他们,是为了他们着想,而不是没有能力。